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分級育兒 3~6歲

什么是學習興趣?有什么規律?

導語:興趣,是對事物喜好的情緒。學習興趣是對學習喜好的情緒。學習興趣能最大限度地調動學習的主動性和自覺性,發揮潛在智力的作用,保證學生取得優異的學習成績。往往有這種情況,學生對哪門功課感興趣,哪門功課的成績

  1、什么是學習興趣

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  興趣,是對事物喜好的情緒。學習興趣是對學習喜好的情緒。學習興趣能最大限度地調動學習的主動性和自覺性,發揮潛在智力的作用,保證學生取得優異的學習成績。往往有這種情況,學生對哪門功課感興趣,哪門功課的成績就好,最感興趣的功課則成績最好。小學生的主要任務是學習,要想學得好,首先得對學習有興趣。興趣是學習入門的向導。有了學習的興趣,放有了學習的主動性和積極性,就會千方百計地動腦筋想辦法,學習就能搞得好。如果缺乏興趣,就沒有學習的主動性和積極性,就不會動腦筋想辦法,學習當然不會好。同齡人,同樣的智力,同樣的老師如果學習興趣不同,學習成績肯定不一樣。所認,培養小學生的學習興趣,是十分重要的。


  2、小學生學習興趣有什么規律


  小學生的學習興趣是變化的。一、二年級的學生,由于還沒有完全脫離幼兒時期的特點,所以學習內容喜歡多樣化。如果一個上午既有識宇、念課文,又有寫字、體育,他們就高興,就有興趣,反之,一上午只上一門課,他們會感到十分厭煩。這個時期的孩子,喜歡幾個人湊在一起做作業,溫習功課,不喜歡一個人單獨學習。他們喜歡形象生動的、看得見摸得著的東西,而不喜歡抽象的、純文字性的東西,這與他們的思維能力和方法有關。一般說,一、二年級的學生對語文有興趣,對數學則興趣不大。

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  到了三年級,情況就開始發生變化。在學習的內容上,由喜歡簡單的到喜歡比較復雜的,由喜歡形象到喜歡比較抽象的。如過去對數學不感興趣,現在開始有了興趣。學習方式也有變化,如由喜歡幾個人在一起學習,變為喜歡單獨學習。寧愿默寫,不愿抄書,寧愿做應用題,不愿做式子題等等。所有這些變化,說明他們的抽象思維能力有了提高。


  


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